气象科普进校园，吉林省建设首批气象科普教育基地校

        近日吉林省东丰县新城小学在“示范校园气象站”评选活动中榜上有名。“示范校园气象站”是吉林省气象学会和吉林省教育学会联合开展的吉林省气象科普教育基地校。现在对气象知识的科普工作已经走进校园，通过在学校建设气象站的方式，让学校师生直观的了解到气象知识，提高学生对气象、地理等学科的认知和兴趣，还能够提高学生对气象灾害的防御的意识和能力。

校园气象站主要由气象传感器、采集器、云平台组成。通过气象传感器，校园气象站可以对天气环境进行全天候的监测。不同的传感器监测的对象也不同，校园气象站基本上可对风速、风向、温度、湿度、气压、光照、光学雨量、pm2.5、pm10、噪声等气象要素进行实时观测。采集器把气象传感器监测到的数据传输到云平台数据库中用于统计分析和处理。

校园气象站的建设有利于气象科普工作在学校中的推行。学校老师可以利用校园气象站进行实际教学，同时建设学生气象小组，让学生能够把知识运用到实际中去。学生在接触学校气象站的同时，引发对气象知识以及地理知识的兴趣，了解到各种天气变化形成的原因。在学生面通过气象站对天气环境进行观测的同时，可以了解到环境污染形成的原因，提高学生的环保意识，引起学生对环境污染以及天气异常变化的关注。学校方面可以借助天气气象站来进行面对气象灾害时的防灾减灾的教育。校园气象站队天气环境的监测数据上传到云平台后，学校方面可以利用此数据应用在日常的生活动中。比如说当空气中PM2.5超标时，提醒学生带好口罩减少室外活动。当气温降低时提醒学生及时添加衣物，做好保暖措施。当遇到恶劣天气时提前通知家长做好应对措施。

随着教育事业的发展，越来越多的学校选择建设校园气象站，教育局和学校方面应该要注重气象科普教育的推进，利用好校园气象站。